三男たい蔵が抱える問題(全15話)
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かつて軽度知的障害と診断されたたい蔵が…！！

今では懇談で「なんの心配もしてない」と言われるほどになったっていうのは

どういうこと！！！

だって今までトマコが経験した懇談ってのは

子どもの問題をひたすら聞く場だったわけで
　→コン吉の場合
　→なぁ太の場合

それなのに

たい蔵が小学１年生でウォーターして以降
　→療育はウォーター

強烈な性格の兄二人と暮らす日々は人間関係の勉強の場になり
　→強烈な兄との生活

覚えたスルースキルはもめ事を円滑にかわす術になり
　→スルースキル

気づけばたい蔵は幼少期のアレコレが嘘だったかのように

すっかり落ち着いた小学５年生になっていたのでした


とりあえずこれでたい蔵が抱えた問題編はおしまい

１年生から５年生までのたい蔵が変化したオマケ編、始まります


三男たい蔵が抱える問題(全15話)　完結


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軽度知的障害と診断され

教育委員会に相談した結果、支援学級に進んだたい蔵が

どうしたことか激変したんですよ…


言葉が遅いせいか家では一人静かに積み木で遊ぶ子だったのに

学校から帰るとその日あった出来事を延々としゃべり続けたり
　→進化したしゃべり

療育園ではずっともじもじしていたのに
　→療育園の様子

小学校から始めた放課後デイでは先生相手に自己主張するようになっていたり
　→放課後デイの様子①

課題を先生に押し付けたあげく的外れな応援をしていたり
　→放課後デイの様子②

幼稚園までの彼に比べたら

それは本当にすごい変化で


かと思えば提出物の管理も

１年生の時から提出物の詳細を把握していて

むしろ母に指摘するレベルで

兄二人に比べた時の手のかかり具合やたい蔵の困りごとが全然見当たらなくて
　→なぁ太(HSC)の困りごと
　→コン吉(ADHD)の困りごと


いや、これ本当に軽度知的障害か…？と

ここで初めて疑問に思ったのでした


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運動会がキッカケで不登園になったたい蔵だけれど
　→運動会のトラウマ

たい蔵の学年のお母さんたちが本当に温かくて

子どもと一緒に遊んじゃうペンちゃんとか
　→熱血ペンちゃん

このあと一緒にソフトボールを習い始めたふゆとママも
　→ふゆと

幼稚園に通えていないたい蔵にもいつも声をかけてくれて

そうしてお友達と関わっているうちにまたたい蔵は少しずつ幼稚園に通えるようになり

ホッとしたのも束の間

年長で

いろんなことが急展開したのです

※数年前の出来事のためあやふやな部分が多く間違っているところもあるようです
　詳しくはコメントを参考にしてください
　ご指摘ありがとうございました

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３男たい蔵が療育を受け始めたのは３歳児検診がきっかけと描いたけれど
　→たい蔵が受けた療育

え、じゃあ１歳半検診はどうしたんだっけ？

と会話していて思い出した


そうだ兄二人のことがあったから
たい蔵は早くから病院に相談して
早くから病院の療育を受けていたんだわ


てことで訂正も済み、続き再開です


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「子どもの発達に問題を感じたら早めに動いておくべき」なのは

結果としてそれが子どもを守ることになるからで

それはつまり

●病院の当たりはずれや先生との相性
●そもそも病院予約に半年待ち
●療育施設の種類の把握や確保
●祖父母や周囲の理解
　→身内の理解のなさ

こういった環境を整えるのに、とても長い時間がかかるからだ


「子どもの発達に多少問題はあるが、大きな問題が起きたらその時動けばいい」という考えで

いざ子どもが成長したときに想定外の大きな問題が起きてしまうと

どうしたらいいのか分からず慌てふためく羽目になり

渦中にいる我が子が不安定になっているから親はドッシリと構えておくべきと分かっていても

進むべき道を失いどこを目指せばいいのか分からない親の不安は計り知れず

その不安は子に伝わってしまい

更なる悪循環を招くことになるのだ


まあ、これトマコがなぁ太にしてしまったことなんですけどね！！


いやもうほんと、なぁ太の時にこそ、ちゃんとした対応をしたかった

でも、なぁ太の経験があったからこそ、たい蔵の時には早めの対応が可能だったわけで
　→そしてなぁ太に慰められた


こうしてたい蔵は幼稚園に行けなくなったけれど

週二回の療育施設、病院の療育を隔週で受けながら

トマコにとっても信頼できる相談先があるということで

幼稚園と連絡を取りながら

そんな日々を過ごすうち

たい蔵は少しずつ変わっていったのでした


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