中学校で露呈したADHD問題(全9話)
初めから読む2

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ADHDのコン吉は指示が通りにくく
 →ADHDの特性

そのため有効なのが「メモを取る」ということで

小学生の時にもその効果は実感していたのだけれど
 →メモの有効性

でもこの一連の出来事も

生徒手帳を代用することで無事解決し

部活のグループラインができたことで更に安堵していたときに

気づいてしまったのです

これ、部活だけが問題じゃねえぞ
ってことに

そう

真の問題は教室の中にあったのです


続く

中学校で露呈したADHD問題(全9話)
初めから読む2

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