あぁ、トマコの生きる道

不登校と鬱を乗り越えた長男は中学3年生に!発達障害を抱える3兄弟の母トマコのコミックエッセイ このブログに登場する人物の名前はすべて仮名であり、本名ではありません

タグ:マンガ

夏のラフティングでは特に違和感を感じなかったのに →ラフティング11月の今なぁ太の幼馴染のミコが急激に縮んだ!?と思ったら →ミコどうやら夏から秋にかけて我が家の男子どもが巨大化していたらしい一年半前はなぁ太とコン吉の背は同じくらいだったのに →長身の血 ... 続きを読む
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夏のラフティングでは特に違和感を感じなかったのに
 →ラフティング

11月の今

なぁ太の幼馴染のミコが急激に縮んだ!?と思ったら
 →ミコ

どうやら夏から秋にかけて我が家の男子どもが巨大化していたらしい


一年半前はなぁ太とコン吉の背は同じくらいだったのに
 →長身の血

気づけばなぁ太がグンと追い越しているし


約二年前は24センチだったコン吉の足も
 →ひも靴デビュー

あっという間に26センチになっているし


なんていうか

毎日一緒にいるから全く気付かなかった男児の成長は

母に多大なる衝撃とアハ体験をもたらしたのでした

たけのこかよ…

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先生イジメ事件を見て ●初めから読む子どもに「発達障害」の名前を付けて特別なルートを歩ませようと考えたときにどうしても出てくる問題があるそれが「差別」我が子を「差別の目」に晒したい親なんていないだけど世の中には何をどうしたってナチュラルに「差別」は存在す ... 続きを読む
先生イジメ事件を見て
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子どもに「発達障害」の名前を付けて

特別なルートを歩ませようと考えたときに

どうしても出てくる問題がある


それが「差別」


我が子を「差別の目」に晒したい親なんていない

だけど世の中には何をどうしたってナチュラルに「差別」は存在するわけで

そういう目を持つ人をどうにかする方法なんてないわけで


それでも子ども目線に立って考えたときに

今選んだ特殊な道は

彼の心を健やかに成長させる良いルートになっていて


なんていうか


まっすぐ進むだけじゃぶちあたる困難は山ほどあるけど

その中をクネクネとくぐりぬけながら進むのが人生だという父の言葉が
 →父の言葉

最近ではいろんな場面で身に染みていて

強く生きなくちゃな、と思うのです


子どもたちと共に

先生イジメ事件を見て・完結
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中3女子の登校しぶり(全3話) ●初めから読む通常学級に通いながら小学3年生でウツを発症したなぁ太が →ウツ発症中学生になってからの問題行動でただの反抗期?と思ったものが実は大きなSOSのサインだったり →中学の問題行動そんななぁ太をどうにかしようとお薬に頼 ... 続きを読む
中3女子の登校しぶり(全3話)
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通常学級に通いながら小学3年生でウツを発症したなぁ太が
 →ウツ発症

中学生になってからの問題行動でただの反抗期?と思ったものが

実は大きなSOSのサインだったり
 →中学の問題行動

そんななぁ太をどうにかしようとお薬に頼ったりと必死だったけれど
 →お薬の効果

結局そんなものはさておいて

私たち家族の対応次第と分かるまでに紆余曲折、いろいろあって

今ではなぁ太も毎日学校に通えているけれど


Aちゃんのお母さんは今まさにその紆余曲折の真っ最中で

でもそれは意味のないものではなくて

彼女を救いたい一心で動いてる気持ちはAちゃんにはきっと通じてて


けどなんていうか


結局親ができることなんて何もないんだよね

子どもの人生は子どもにしか切り開けなくて

私たち親はただの傍観者でしかない

親の「当たり前」に子どもを当てはめようとしても歪みが生じるだけ


それを理解したときにやっと

私たち親にできることが分かってくるというか

家族の在り方が見えてくるんだけど
 →問題を抱える子を持つ親ができること


じゃあ今頑張ってる行動が全く無駄かというとそうではなくて

納得するまで動くのも大事なんです

簡単に納得できることではないから

そこに至るまであがくこともすごく大事なんです


普通に学校に通う同級生を後目に学校にいることすら苦しいAちゃんも

それをどうにかしてあげたいと一生懸命動いているお母さんも

今は二人とも頑張りすぎるほど頑張ってるけれど

その山を越えてあの時はこうだったと笑いあえる日が来るから


その日まで

トマコもなぁ太も応援しています

中3女子の登校しぶり(全3話) 完結
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中3女子の登校しぶり(全3話)文章は明日まとめて書きます中3女子の登校しぶり(全3話) 続く ●初めから読む【いつも応援ありがとう】読んだよの足跡代わりに押してって~  【更新連絡を受け取る】更新通知が届くよ! 【発売中の書籍】発売中の書籍をご覧になりた ... 続きを読む
中3女子の登校しぶり(全3話)

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文章は明日まとめて書きます

中3女子の登校しぶり(全3話) 続く
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これはいずれ書くつもりだけれどただの子育ての悩みと言ってしまえばそれまでで越えてしまえばなんてことはないことだったりするけれど山を越えてる最中のしんどさは本当にとてつもないわけでそんな状態にある人に簡単に声はかけられないというか私が言ったことで傷つける可 ... 続きを読む
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これはいずれ書くつもりだけれど

ただの子育ての悩みと言ってしまえばそれまでで

越えてしまえばなんてことはないことだったりするけれど

山を越えてる最中のしんどさは本当にとてつもないわけで


そんな状態にある人に簡単に声はかけられないというか

私が言ったことで傷つける可能性も大いにあるわけで

うちの問題児たちの相手で精一杯だったりもするからだけれど


そんな中届いたひとつのメールで

ちょっとだけお話したいことがあって

それをダラダラと描いて行こうかなと思っています
(本人に了承は頂いています)

中3女子の登校しぶり(全3話) 続く

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そうだ釣りをしよう ●初めから読む釣りと忍耐について熱く語っていたら入れて秒で釣れる魚たち母の教え、意味をなさずそうだ釣りをしよう 続く ●初めから読む【いつも応援ありがとう】読んだよの足跡代わりに押してって~  【更新連絡を受け取る】更新通知が届くよ! ... 続きを読む
そうだ釣りをしよう
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釣りと忍耐について熱く語っていたら

入れて秒で釣れる魚たち

母の教え、意味をなさず


そうだ釣りをしよう 続く
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そうだ釣りをしよう ●初めから読む長男なぁ太(中3)と三男たい蔵(小3)の年齢差は6歳でなるほど子どもの歳が開くということは子育て第二章が待っていると知った、秋中3になり家族のお出かけをイヤがるようになった長男を置いて →嫌がり始め4人でお出かけすること ... 続きを読む
そうだ釣りをしよう
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長男なぁ太(中3)と三男たい蔵(小3)の年齢差は6歳で

なるほど子どもの歳が開くということは

子育て第二章が待っていると知った、秋

中3になり家族のお出かけをイヤがるようになった長男を置いて
 →嫌がり始め

4人でお出かけすることも増えた昨今

無邪気に遊ぶ小学生の息子たちを細い目で眺めながら

自分の老いをシミジミと感じているのでした


そんな家族のお出かけ不参加の長男なぁ太だけど

今年の夏はラフティングでエキサイティングしていたわけだから
 →ラフティング

レベルの高い遊びならまだついてきてくれることが判明したわけだが

中3と小3のやりたいことが食い違うからすり合わせがなかなか難しいっていう
 →食い違い

トマコめげない

そうだ釣りをしよう 続く
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いきなり「釣りがしたい」と言い出した末っ子たい蔵何言ってんだ釣りなんて散々やってきてもう飽きちゃったほどじゃないのと言うもののたい蔵はやったことがないと言う思い返せば釣りに行ってたのってなぁ太とコン吉の幼児期でたい蔵は寝っ転がったままの赤子期だったわ!! ... 続きを読む
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いきなり「釣りがしたい」と言い出した末っ子たい蔵

何言ってんだ

釣りなんて散々やってきてもう飽きちゃったほどじゃないの

と言うもののたい蔵はやったことがないと言う


思い返せば釣りに行ってたのってなぁ太とコン吉の幼児期で

たい蔵は寝っ転がったままの赤子期だったわ!!
そりゃ覚えてるはずないわ!!


なぁ太なんて梅雨時期にはカエル釣ってたくらいなのにね
 →カエル釣り

そういえばカエルがいなくなる去年のこの時期にみぃを拾ったんだっけな
 →カエル死滅とみぃの出会い

そうだ釣りをしよう 続く

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先生イジメ事件を見て ●初めから読むなぁ太の支援学級の担任で問題ばかり起こしていた小林先生が →先生の問題通常学級と過酷な運動部の顧問になり体力的には大変かもしれないけれどそれでも穏やかに過ごしていると聞いていろいろと思うことはありつつも結果的にはお互い ... 続きを読む
先生イジメ事件を見て
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なぁ太の支援学級の担任で問題ばかり起こしていた小林先生が
 →先生の問題

通常学級と過酷な運動部の顧問になり

体力的には大変かもしれないけれど

それでも穏やかに過ごしていると聞いて

いろいろと思うことはありつつも

結果的にはお互いに良い結果になってよかったなあと思ったものの


神戸の先生イジメ事件を見たときに

先生同士だけではもうどうしようもない問題だったというか


小林先生の問題ですら私たち親が動いてやっとどうにかなったことを思えば
 →親の訴え

第三者が介入することは、その当時が大変だとしても

結果として関係するみんなを救う手にもなるんだと

しみじみ思ったのでした


新しいペンタブとフォトショ慣れないにもほどがあるけど頑張り中\(^o^)/

先生イジメ事件を見て 続く
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先生イジメ事件を見て
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コン吉の時はあんなにも

ヤンチャな子を持つ母が病んでいく原因にもなった担任の先生が
 →母のせい

たい蔵の担任になったときにはそれはもうしっくりきて

コン吉のときとたい蔵のときでは感じ方がまるで正反対だったのだけれど


「いい先生」ってなんだろうて考えたときに


評判がいいにしろ、悪いにしろ、やっぱり先生も人間で

合う合わないという相性があるわけで

相性が合わないから、イコール良くない先生というわけではなくて


むしろどんな担任の先生でも

これから様々な人と付き合っていく子どもたちにとって

いろんな大人と接するいい機会になるのだなと

シミジミと思ったのでした


ペンタブに引き続きフォトショップがエラー続きで色が全く塗れないため、その対策に数日かかりきりだったけど、思い切って新しいのを購入してみたらサクサク動くものの使い方が分からなくてジタバタしています…
新しいって難しい…!!頑張れ私!!

先生イジメ事件を見て 続く
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連日テレビから流れる先生イジメ事件を見て

評判のいい先生でも内情を見るとそうじゃないってこともある、みたいな話を

美容院で聞いたのをなんとなく思い出したのだけれど
 →トマコの通う美容院

なんていうか

過去いろんなことを体験したからこそ思うこともたくさんあって

そんな思いのアレやコレを

新しいペンタブと苦戦しながらつづっていこうかなと思います


フォトショでペンタブのラグが発生するの、なぜなんだぜ…

先生イジメ事件を見て 続く

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電化製品の別れはある日突然に



一日一回程度だけど突然ブルースクリーンになっていたマイパソコン

それでもまあ使えるし…と思って使い続けていたら

ある日突然息をお引き取りになられた


こうなりゃついでに化石レベルに古いペンタブも買い替え

初期化されたパソコンの設定やらインストールやらやりこなし

心機一転!と使い始めたものの

新しいペンタブが


まー使いづらいったら…!!


反応も遅いし何か設定が欠けてる気がする

原因探さなくちゃなああ(号泣


書きたいことがてんこもりなので
新しいペンタブと格闘しながらちょくちょく描いていきますね

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なぁ太2歳の時の電話は

話の通じない酔っ払い相手のようで
 →なぁ太2歳

6歳になると脳がひっくり返っていて
 →なぁ太6歳

コン吉はコン吉で大いなる困難をもたらしたりもしていて
 →コン吉2歳

とにかくカオスだったけれど


子ども達も成長して

今ではこんなにもしっかりとした受け答えができるようになり

母は大助かりなわけだが

マサオは相変わらずです
 →マサオの奇行

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小6コン吉のADHD(全6話) ●初めから読む発達に問題ある子ども3人育ててきて分かったこの特性を早急にどうにかしようなんて無理に決まってるわ!!結局特性なんてのは自分自身の気づきがなければどうしようもないもので →気づきだからこそ時間がかかって当たり前 ... 続きを読む
小6コン吉のADHD(全6話)
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発達に問題ある子ども3人育ててきて分かった

この特性を早急にどうにかしようなんて
無理に決まってるわ!!


結局特性なんてのは

自分自身の気づきがなければどうしようもないもので
 →気づき

だからこそ時間がかかって当たり前のことだし

子どもが小さい間はなおさら

専門の知識がある人を介した方がスムーズに事が進むわけで

家族だけでどうにかしようとするとお互いが苦しむだけだったりして

それは下の子で療育を始めたからこそ分かることだったんだけど
 →療育の後悔


親である私たちができる一番大事なことは

子どもが安心して過ごせる環境を作ることなのに

子どもの特性で母を責める風潮と
 →母のせい

身近な人の理解のなさが足かせになっていて
 →身内の理解

それが子どもを追い詰める一番の原因になっていたりするわけで


だからこそ余計に

子ども以上に母自身へのケアが確立できればいいのになあと思うのでした


かつてのトマコのように
今、思い悩んでいるお母さんたちの心が
少しでも軽くなりますように

大丈夫
うちのじいちゃんも言ってたけど
 →じいちゃんの言葉
みんなちゃんと大人になるよ

小6コン吉のADHD(全6話) 完結
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小6コン吉のADHD(全6話)
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コン吉の幼稚園時代は本当に大変だった


カンシャクに暴れん坊、止まらない周囲の視線と言葉

なぁ太の大変な時期と重なって
 →大変な時期

逃げだしたいと思っていた

だれもいないところで家族だけで暮らしたいと思っていた


だってなぁ太もコン吉も

集団に入りさえしなければ大きな問題もないわけだし
 →集団で問題発生


でも集団から離れるということは現実社会では難しくて

どうやっても私たちは集団で生きていくしかなくて


そんな時に何気なく見た映画「おおかみこどもの雨と雪」は

見方を変えたらまさになぁ太とコン吉で

変な参考書を読むよりよっぽど入ってきたというか

この子たちはこんな感じで大人になっていくんだ、みたいに先が見えた気がして

あの頃のトマコはこの映画にすごく救われたのだけれど


なぁ太もコン吉も成長して、今

コン吉は小さなことにも楽しみを見つけられて
 →ポジティブ

面倒見もよくて
 →面倒見がいい

なぁ太はなぁ太で我が道を歩み始めていて
 →我が道

あの時目指した未来が今ここにあることにただただホッとしていて

あの時を越えたから今があるんだなあと

シミジミ思っているのでした


育児に悩んだら映画「おおかみこどもの雨と雪」オススメです
子どもが見ても楽しめるアニメ映画なんだけど
目線を変えてみたら
どんな子でもその子の道を見つけて歩んでいく未来を教えてくれるよ



小6コン吉のADHD(全6話) 続く
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小6コン吉のADHD(全6話)
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ADHDのコン吉に「メモを取ること」のススメをして早数年
 →メモのススメ

いつもいつも「メモを取れ」と言うわけではなく

たまーに思い出したときにポソッとオススメしてきていたわけだが


とは言え簡単に身に着くことでもないし

結局本人にやる気がないと無理な話だしーと

時々声をかけつつも半ば放置していたら


母が不在の三日間
 →なぁ太と修学旅行

メモの重要性を身をもって学んだコン吉は

ならば学校でもやってみたらいいのではと思いつき

自ら実行し始めたようで

かつて病院の先生に教えてもらった療育の成果の現れ方を
 →ヘレンケラー

まさしくそのまんま体現していたことに驚いたというか


なんというか


母の言葉が種まきで

コン吉のひらめきが発芽なのだとしたら

今メキメキと茎をのばし太陽に向かって伸びつつあるコン吉に

今後もいろんな困難が待ち受けているだろうけれど

嵐や台風もいずれは己の糧にして

いつか大きくなくても彼なりの花を咲かせられたらいいなあと母は思ったのでした


さて、そんなコン吉のADHD

最後はADHDの子を育てることで抱えてきた母の気持ちです


小6コン吉のADHD(全6話) 続く
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小6コン吉のADHD(全6話) ●初めから読むあまり多く語ってこなかったコン吉のADHD2歳の猪突猛進に始まり →魔のダッシュ幼稚園時代の暴れん坊を越え →口下手で手が出る小学校入学と同時に支援学級に入ったコン吉は4年生で落ち着きをみせ →落ち着いた瞬間 ... 続きを読む
小6コン吉のADHD(全6話)
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あまり多く語ってこなかったコン吉のADHD

2歳の猪突猛進に始まり
 →魔のダッシュ

幼稚園時代の暴れん坊を越え
 →口下手で手が出る

小学校入学と同時に支援学級に入ったコン吉は

4年生で落ち着きをみせ
 →落ち着いた瞬間

5年生から通常学級に移ったもののそれでもやっぱり口数が少なく
 →口数少ない5年生時代

かと思えば母であるトマコ自身も問題で

コン吉の特性に過剰に反応しすぎて怒りすぎたりもしたけれど
 →ADHDの子を持つ母の気持ち


それでもコツコツ会話をし続けたからか、単なる成長からか

今ではスムーズに会話ができるようになり、集団でも問題なく楽しく過ごせて

コン吉の問題は姿を消したように見えるけど

実はそうではなく


コン吉は一生付き合っていく「特性」を抱えていて

それこそがまさにADHD(コン吉は不注意型)なわけだが

それと付き合っていくにはどうしたらいいか

その策をおしゃべりがてら言い続けてきて、今

小学6年の夏

そんなコン吉に変化が訪れたのです


小6コン吉のADHD(全6話) 続く
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